حقق مسلم جاويش ومشاري المليفي من جامعة عبدالله السالم المركز الأول في فئة «جامع الكرات» بالدورة السابعة عشرة لبطولة الروبوتات العربية في الإسكندرية، وذلك بروبوت ذاتي التحكم بالكامل صمماه وبنياه وبرمجاه خلال شهرين.
فاز طالبان من جامعة عبدالله السالم بالمركز الأول في إحدى فئات مسابقة الروبوتات العربية بعد تطوير آلة قادرة على جمع الكرات وفرزها حسب ألوانها دون تحكم يدوي.
مثل مسلم جاويش ومشاري المليفي الجامعة الكويتية في الدورة السابعة عشرة لبطولة الروبوتات العربية بالإسكندرية في مصر. وعمل الثنائي تحت إشراف رند يونس، حيث أنجزا تصميم الروبوت وبناءه وبرمجته في غضون شهرين وفقاً لما أوردته الجامعة.
وقالت الجامعة في «إعلانها الرسمي» الذي نشر على إنستغرام بتاريخ 21 أكتوبر إن البطولة جمعت فرقاً من جامعات عربية مختلفة. وحقق الطلاب المركز الأول في فئة «جامع الكرات» وهي مسابقة محددة ضمن البطولة الأوسع.
ويضع هذا الإنجاز مشروعاً هندسياً طلابياً عملياً في قلب القصة: آلة بنيت لأداء مهمة فيزيائية محددة تعمل فيها المكونات الميكانيكية والبرمجة معاً.
بناء في شهرين بمهمة واضحة
وصفت الجامعة الروبوت بأنه ذاتي التحكم بالكامل وقادر على جمع الكرات وفصلها حسب ألوانها. ويكتسب هذا التمييز أهميته لأن المهمة تتجاوز تحريك الآلة عن بعد، إذ يتعين على الروبوت تنفيذ التسلسل المبرمج بنفسه.
وينسب الإعلان للطالبين الثلاث مراحل الرئيسية للتطوير: تصميم الروبوت وبناؤه وبرمجة عمله. وتجمع هذه المراحل متطلبات هندسية مختلفة بدءاً من ترتيب المكونات فيزيائياً وصولاً إلى التعليمات التي تحكم سلوك الآلة.
ولم تنشر الجامعة المواصفات التفصيلية للروبوت أو تكلفة مكوناته أو نقاطه في المسابقة. غير أن روايتها المؤكدة تحدد فترة التطوير والوظيفة الرئيسية للروبوت والطلاب والمشرف المعنيين ونتيجة الفئة.
وتظهر الصورة المرفقة مع الإعلان الفريق وهو يحمل علم الكويت أمام شاشة تعرف «AASU1» بأنه الدخول الفائز بالمركز الأول.
الروبوتات ضمن الخطة الدراسية للجامعة
يأتي هذا الإنجاز في مؤسسة تعليمية تتبع مساراً أكاديمياً متخصصاً في هندسة الروبوتات والميكاترونكس.
وتتضمن خطة الدراسة المنشورة لجامعة عبدالله السالم المحدثة في أكتوبر 2025 مواد في البرمجة والإلكترونيات الصناعية والأنظمة الرقمية والمتحكمات الدقيقة والأجهزة والمستشعرات والمحركات وتحليل وتصميم أنظمة التحكم.
كما تشمل دورات مختبرية وأنظمة التصنيع المتكاملة بالحاسوب وآليات الهندسة للأتمتة ومشروع تصميم تتويجي مكوناً من جزأين. وتظهر هذه المواد مجتمعة كيف تربط منهج الروبوتات بين البرمجيات والإلكترونيات والهندسة الميكانيكية.
ولم يحدد إعلان البطولة البرنامج الدراسي أو السنة الدراسية للطالبين. غير أن مشروعهما يقدم مثالاً ملموساً على نوع التكامل الذي يعالجه التعليم الروبوتي: جعل الأجهزة الفيزيائية تستجيب بشكل صحيح للتعليمات المبرمجة.
وتسرد وثيقة البرنامج المنشورة السابقة أيضاً مواد اختيارية تشمل الروبوتات المتنقلة الذاتية والرؤية الآلية ومعالجة الصور والتعلم الآلي لأنظمة الميكاترونكس. وهذه خيارات منهجية وليست تقنيات مؤكد استخدمت في الروبوت الفائز.
تحويل المعرفة الهندسية إلى آلة تعمل
يتجاوز القيمة التعليمية لمشاريع الروبوتات العملية الترتيب النهائي في المسابقة. فهي تخلق بيئة يتعين على الطلاب فيها ربط مفاهيم غالباً ما تُدرس بشكل منفصل.
وتصف ورقة بحثية صدرت عام 2024 حول منصة MecQaBot بجامعة ماكواري إطار عمل للروبوتات الذاتية استخدمه أكثر من 240 طالباً جامعياً ودراسات عليا على مدى خمس سنوات. ويحدد مؤلفوها الاستشعار والبرمجة والتكامل بين الأجهزة والبرمجيات والاستقلالية كعناصر مركزية لهذه البيئة التعليمية العملية.
ويتعلق هذا البحث بجامعة ومنصة منفصلتين لكنه يوفر سياقاً مفيداً للعمل الهندسي المبذول في الروبوتات التي يبنيها الطلاب. إذ يتطلب النظام العامل أكثر من مجرد كود ناجح أو تجميع ميكانيكي مكتمل بمعزل.
وبالنسبة لجاويش والمليفي فإن النتيجة المؤكدة هي الفوز بالمركز الأول في الفئة بعد جهد تطويري استمر شهرين. وقد منحت قدرة روبوتهما على جمع الكرات وفرزها للمشروع غرضاً واضحاً، فيما وفرت مسابقة الإسكندرية إطاراً يمكن فيه تقييم هذا العمل إلى جانب مشاركات من جامعات عربية أخرى.
